Jugando a la Lotería

Casi todos en Norwalk están plenamente conscientes, no tengo ninguna duda, del nuevo programa de elección de escuela intermedia que se anunció para el año escolar 2023-24. Esta pieza tiene como objetivo consolidar algunos de los argumentos válidos que ya se han lanzado en las redes sociales y más allá.

Para empezar, NPS afirma:

"La elección de la escuela intermedia es una oportunidad para que los estudiantes que ingresan a las escuelas intermedias de Norwalk elijan un programa de elección que se ajuste a sus intereses. Cada programa les permitirá a los estudiantes explorar más sus intereses y ayudarlos a decidir qué quieren seguir en la escuela secundaria".

Superficialmente, no creo que mucha gente esté en contra de la idea de empoderar a los niños y sus familias; Permitiendo que los niños con intereses únicos y definidos, desarrollados a una edad temprana, los persigan en profundidad en la escuela. Esta es la razón por la que la gente va a la escuela de artes, a las escuelas de oficios, o retrasa (u opta por no ir) a la universidad para ingresar a un aprendizaje.

El problema radica más profundamente en las preguntas frecuentes de NPS:

"Si una familia quiere que su hijo asista a la escuela intermedia más cercana a su hogar familiar, el estudiante debe clasificar el programa de elección en esa escuela como sus mejores opciones en la solicitud. Esto no les garantizará un lugar en esa escuela, pero sí darles la mejor oportunidad de ser colocados en esa escuela".

Esto implica, de manera bastante explícita, que no se da una preferencia clara a quienes desean continuar su escolarización en lo que tradicionalmente se ha designado como la escuela de su barrio. Esto es lo que ha puesto a todos nerviosos.

Hay algunas razones muy válidas para preocuparse que creo que vale la pena mencionar:

1. Comunicación. Si bien aprecio la necesidad de tomar decisiones de políticas difíciles de manera eficiente y consolidar elementos por conveniencia, particularmente en este clima político, este cambio de política es demasiado sustancial para dejarlo pasar. Si bien algunos aspectos de esta propuesta de política llegaron a una reunión de la BOE en marzo, apenas abarcaba tanto como lo que estamos leyendo actualmente. Esto necesitaba un foro público para discutir ideas y examinar opciones en un entorno en el que estuviéramos intercambiando ideas como comunidad, sin reaccionar a una decisión.

2. Estabilidad; cohortes de amigos y el impacto post-Covid. He visto de primera mano, como probablemente todos los padres, la necesidad intensa y, a veces, desesperada de estabilidad que nuestros hijos han hecho evidente durante la pandemia. Nos vimos obligados, por la pandemia y la política, a tomar decisiones increíblemente difíciles sobre nuestras familias, nuestras relaciones, nuestros trabajos y nuestro día a día mundano en formas que nunca tuvimos que enfrentar cuando éramos niños. Nuestros hijos y sus amistades han sido fundamentales para la estabilidad socioemocional que pudieron lograr durante este tiempo. Esto es cierto en tiempos de pandemia y no. Arriesgarlos al no ofrecer cierta previsibilidad en su capacidad para continuar con estas amistades escolares es, en el mejor de los casos, preocupante.

3. Logística; doméstico y de la ciudad. Un mes después del comienzo del año escolar, algunas escuelas aún enfrentan problemas de transporte, ya sea que estén relacionados con las rutas, el trabajo en las carreteras o el hecho de que Norwalk no es propietaria de sus autobuses. Dejando a un lado los datos y los estudios de tráfico, como cuestión práctica (y considerando los problemas fijos actuales), es difícil imaginar un sistema en el que los estudiantes de secundaria de todo el distrito zigzagueen por la ciudad funcione sin problemas. De hecho, existe evidencia de que el distrito no podrá reunir un sistema que no cree un efecto dominó que lleve a una exasperación de problemas que limitan severamente los horarios familiares por la mañana y por la noche, sin mencionar las docenas de programas después de la escuela. extracurriculares Debido a esto, es fácil imaginar factores estresantes que afecten directamente la educación y el bienestar de un niño.

4. ¿Qué sabías sobre tu futuro cuando tenías 10 u 11 años? Escuche, creo que la exposición a una programación única es maravillosa. realmente lo hago Pero desde un punto de vista personal, soy escéptico de que un estudiante de quinto grado esté completamente preparado para elegir un enfoque de tal manera que toda su selección de escuela intermedia y los siguientes tres años dependan de él. Y, si eso no funciona, es fácil imaginar el caos de un estudiante de sexto grado tratando de averiguar qué cambiar. En última instancia, si tiene un hijo con un interés único, digamos artes escénicas, y no ingresa al programa de West Rocks, ¿dónde lo deja eso? Simplemente obtener lo que sigue en la lista, lo cual es sumamente contrario a las ventajas de un sistema de elección.

La solución aquí es: dejar que la elección sea una opción, pero garantizar un lugar en la escuela asignada actualmente en su vecindario. Ofrezca a los niños la oportunidad de quedarse con sus amigos, que los padres mantengan sus viajes compartidos y vínculos con sus familias amigas de la escuela, y que la logística del día a día sea predecible y rutinaria. Pero, del mismo modo, brinde a los niños con intereses y dones únicos la oportunidad de perseguir a los que están en sus años de escuela intermedia con la esperanza de que capturen su verdadero sentido de sí mismos y los lleven a donde sea que los lleven sus sueños. Este es verdaderamente un sistema de elección.

No sé cómo funciona la logística. yo realmente no Eso está por encima de mi nivel de pago y competencia. Pero puedo decir que la logística es un poco un despilfarro de cualquier manera: elección total o elección-elección, ambas requieren una discusión reflexiva, acuerdos logísticos y experimentación. Dondequiera que esto vaya, espero que NPS y la ciudad lo emprendan concienzudamente. Me gustaría tener confianza en eso.

Al final, como esto es una lotería, voy a jugar al tacto del apostador aquí y decir que NPS ve la luz. Como alguien que rutinariamente trata de apoyar a las escuelas públicas, espero que NPS siga la rosa cardinal aquí. Norwalk no se une mucho detrás de los temas relacionados con la educación, pero parece que lo han hecho en este caso. Una ardilla ciega come una nuez de vez en cuando.